영어-영어, 영어-토플, 영어-토익 | |||||||||||||||||||||||||
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1. 학력
- 호주 시드니 소재 Cranbook School 졸업(호주대입시험 HSC UAI환산점수 : 99.75)
- Macquarie University Actuarial Studies/Applied Finance 입학
- 가정 사정으로 인해 2학년 재학중 자퇴 후 귀국
- 한국외국어대학교 국제통상학과 입학(2009) & 졸업(2013)
2. 과외경력 : 10년 이상
- 국내대학 수시(토익, 토플, 영어essay 및 interview 수업)전형 합격, 미국 Parsons 대학원 합격(토플수업, 영어 포트폴리오 준비 등), 수능점수상승(4->1등급) 등 성공사례 다수 보유
3. 수업과목 : 영어, 토플, 토익, IELTS 등
4. 기타경력/이력
- 연세대학교, 중앙일보 공동주최 국제영어글쓰기대회(IEWC) 대학/일반부 동상 수상
- TOEIC : 990
- IBT TOEFL : 118(R:30, L:29, W:30, S:29)
- TOEIC SPEAKING : LEVEL 8
- OPIC : AL(Advanced Low)
- 대치동소재 영어학원 토플부에서 1년 가량 근무
- 원어수업경력(외국인 고등학생들을 상대로 수학, 물리, 화학 등 과목수업 진행, 국내로 유학 온 외국학생들을 대상으로 academic mentor로 활동하며 경제학, 국제법 등 전공했던 과목들을 영어로 설명)
- 한아세안센터 기획 Food Expo 2011 에서 통역요원으로 활동(상품설명, business meeting 등)
- 현재 전문과외수업 활동 중
1. 문법
기초의 이해를 바탕으로 한 응용 학습 추구
이해해야할 부분을 암기하고 넘어가는 것 절대 지양
2. 독해
과제와 시험을 통한 규칙적인 어휘 학습
(a) 과제 : 단어가 가지는 '모든' 뜻 암기 + 품사 암기 + 예문 학습 후 스스로 작문 연습
(b) 시험 : 어휘 당 'spell + 모든 뜻 + 품사 + 1문장 작문'
복잡한 구문, 문장 이해를 위해 필요한 문법 학습(위 1번 참조)
3. 쓰기
과제와 시험을 통한 규칙적인 어휘 학습
(a) 과제 : 단어가 가지는 '모든' 뜻 암기 + 품사 암기 + 접두/접미사에 따른 의미변형 or 품사변형 케이스 암기 + 예문 학습 후 스스로 작문 연습
(b) 시험 : 어휘 당 'spell + 모든 뜻 + 품사 + 1문장 작문 + 해당 어휘의 품사변형형태 1개를 활용한 paraphrased(재진술) 문장 1개 작문'
위 1번(문법) 방식을 기본으로 문법 수업을 병행하나 이미 문법의 체계가 어느정도 잡혀있거나 영어의 복합적 학습이 아닌 쓰기에 빨리 집중해야 하는 학생의 경우 주어진 구문의 해석을 위한 문법 보다는 활용을 위한 문법에 초점 + 문법의 기초적 골격이 갖추어져 있다면 수식(Modifier)부분에 대한 집중적 문법 수업으로 쓰여지는 문장의 명확성과 유창성을 극대화
4. 말하기
먼저 말하기의 경우 수업의 목적(일반회화, TOEIC Speaking, OPIC, IELTS Speaking, TOEFL Speaking, English Interview 등)에 따라 수업 방식이 상이할 수 있음
과제와 시험을 통한 규칙적인 어휘 학습
(a) 과제 : 단어가 가지는 '모든' 뜻 암기 + 품사 암기 + 예문 학습 후 스스로 작문 연습
(b) 시험 : 어휘 당 'spell + 모든 뜻 + 품사 + 1문장 작문'
(c) 위 (a),(b)는 독해(2번)를 위한 어휘 학습과 동일하나 IELTS 이상 수준의 Speaking test를 준비하는 경우 또는 그 외에 많이 복잡한 문장을 말로 구사해야 하는 경우(영어면접 등)는 쓰기(3번)를 위한 어휘 학습 시스템을 따라가는 것이 바람직함!
5. 듣기
하루에 듣는 양을 과제로 조절(많을 수록 좋지만 귀에 전달되는 정보를 이해하려는데에 쓸 수 있는 집중력이 유지되는 선에서 최대한 많이)
Dictation & 어휘 및 문장구조 학습 - 안 들렸던 부분을 Dictation 및 script reading으로 확인하고 확인 과정에서 나타나는 문제점(주로 어휘, 문장구조) 집중 학습 및 암기(몰라서 놓친 단어 반드시 암기)
6. 마무리
- 위의 커리큘럼은 제한된 시간과 환경에서 목표를 이룸과 동시에 영어를 본질적으로 이해할 수 있도록 하는 기본적인 감각의 성장을 위해 짜여졌습니다.
- 위의 커리큘럼은 저에게 배우는 모든 학생들에게 동일하게 학원처럼 적용되는 절대적 원칙이 아닙니다. 학생 개개인의 실력과 상황에 따라 수업의 내용과 방식은 탄력적으로 조정됩니다.
- 교재는 시중교재와 제본교재(자체 제작)를 혼합하여 사용합니다.
※ 먼저 저는 업체에 소속된 과외선생님이 아님을 밝힙니다.
10년 가량의 시간동안 수 많은 학생들을 만났습니다.
학생들이 영어를 어렵게 느끼는 세부적인 이유는 개인마다 조금씩 달랐지만,
크게 보면 결국 영어를 어려운 것이라고 먼저 생각하고 거부감을 느끼기 때문이였습니다.
우리가 영어를 어려운 것이라고 생각하는 이유는,
영어를 공부하는 방식의 차이 때문입니다.
한국에서 바쁘게 살고 있는 우리가 외국인처럼 영어를 쉽고 자연스럽게 익힐수는 없겠지요.
우리는 우리가 살고 있는 현실 하에서 영어를 최대한 쉽게 이해하는 방식을 익혀야합니다.
그러한 노력 없이는 영어는 평생 어려운 것으로 남을 수 밖에 없습니다.
영어에 대한 지식을 단순히 학생에게 잘 설명해주는 것 뿐만 아니라,
학생이 영어를 쉽다고 생각할 수 있도록, 궁극적으로 학생이 영어에 자신감을 가질 수 있도록
하는 것 또한 제 목표입니다.
영어 점수 등의 학생의 현실적인 목표 뿐만 아니라 위와 같은 제 개인의 목표도 이루기 위해 항상 최선을 다하겠습니다.