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국어/논술-국어, 수학-수학
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이름 / 회원번호 이승준 (남, 22) / 827
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과외가능지역 서울 광진구, 온라인 , 대전 유성구 과외가능대상 고등학생,수능생
학교/학과/학력 의대 의대 / 대학재학 희망학생수준 수준무관
과외경력 1 년 과외비/횟수 협의 / 주 2회
최근접속일 : 2021-10-14
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상세경력 및 이력

재수해서 충남대 의대 재학중입니다.
수시로 합격하였고 정시 성적은 국어 96,수학 92입니다.
광진구 일반중, 일반고 졸업하였으며 내신은 1.08입니다.
잠실, 대치동 학원에서 보조선생님으로 1년 가까이 활동하였으며 청담동 학생의 과외를 맡아 20점 가까이 국어, 수학 점수를 향상시킨 바 있습니다.

수업방식

국어(수능 대비용)
1달 수업한 재수생, 3월 모의고사 73점에서 6월 모의고사 91점으로 향상!!그 방법은??

광진구, 잠실, 대치동 학원에서 최상위권부터 하위권 학생까지 모두 가르치며 익힌 여러 가지 설명 방식 사용(대치동 선생님들께도 인정받은 가르치는 능력^^)

기출은 양치기?? NO!! 짧고 굵게 합시다!

(영역별 소개)
화작문: 이론은 없다! 단지 감각만이 존재할 뿐. 그 감각을 극대화시킬 수 있는 여러 가지 요령을 알려드리겠습니다.

문법: 재수를 하며 6개년 치 기출 분석을 했던 것을 토대로 수업을 진행합니다. 수능에서 신유형이라고 말하는 것도 결국은 예전 기출에서 약간 변형된 문제일 뿐입니다. 혼자 하기에는 무리가 있는 기출분석. 그 방법을 옆에서 제시해 드립니다!(귀띔 하나만 해드리자면...저는 기출분석을 하면서 아예 저만의 문법 노트를 만들었고 중요한 문제는 옆에 메모해 두는 형식으로 하였습니다)

문학: 중요한 문학 개념어 63개를 톺아봅니다. 문학 역시 기출문제가 핵심입니다. 다만, 문법과는 다르게 문제를 어떻게 푸는지, 어느 부분을 잘 물어보는지 아는 용도로 사용해야 효과적입니다. 고전소설, 현대소설 등에서 체크해야 할 부분 등을 배우며 문학이 아닌 문학 문제를 푸는 법을 체화합니다. 기억하세요. 문학이 아니라 저희는 문학 문제를 푸는 겁니다.

비문학: 많은 학생들이 가장 어려워하는 부분입니다. 지문 읽다가 중간중간에 문제를 풀어야 하는지, 문제를 먼저 읽고 지문을 읽어야 하는지 등 그 방법에서 혼란을 느끼는 학생들이 많습니다. 답은 기출 분석입니다. 좀 더 자세히 말하자면, 기출 지문들을 분석하며 어떻게 전개되는지 그 느낌을 알아야 한다는 것입니다. 그래야 문제를 읽지 않고도 어떤 부분에서 문제가 나오겠구나, 화제가 바뀌었으면 기존에 제시된 화제와의 차이점을 묻겠구나 등을 예상해서 시간을 단축할 수 있습니다. 저는 이 방법을 체화한 결과, 2020학년도 수능에서 경제 지문을 7분만에 풀고 다 맞출 수 있었습니다.

믿고 따라오십시오. 여러 과목 중 가장 극적인 성적 반전을 꿈꿀 수 있습니다.

수학
수학. 많이 어려우신가요? 하위권이면 하위권 눈높이에 맞게, 상위권이면 상위권 눈높이에 맞게 진행합니다. 1년간 여러 학원 질문담당강사, 보조강사 등으로 홛동하며 많은중, 고등학생들을 상대하며 각각의 눈높이에 맞추어 설명하는 연습과 노하우를 쌓았습니다. 이 경험을 바탕으로 현재 과외를 진행 중인 학 학생인 중하위권(고2, 모의고사 60점대)이었는데 3개월 지도 후 85점까지 성적을 올리며 수학에 대한 자신감을 끌어올리게 해준 바 있습니다.
강의 커리큘럼을 간단히 요약해 드리겠습니다.
1. 개념은 정확하게!!
시중 교재를 활용해 개념을 정확히 짚으면서 문제에 적용하는 연습입니다. 그러나, 시중 교재에 나와있는 설명 그대로 읽는 것이 아니라, 몇 가지를 추가해가면서 보다 더 자세하면서 깊이있는 설명을 지향합니다. Level test 결과, 개념 이해 과정을 넘겨도 되는 듯한 학생은 바로 문제풀이에 들어가고 모르느 개념만 족집게식으로 짚어내는 과정을 거칩니다.

2. 이제는 문제를 풀어보자!
유형암기의 굴레에 빠지지 않는 것을 목표로 합니다. 문제를 푸는 데 어떤 아이디어를 떠올리는 것이 당연하며 이것이 교과서 어느 부분에 명시돼 있는지를 배웁니다. 유형암기는 문제가 바뀌면 또 그 유형에 맞는 암기를 해야하기에, 본질적인 수학 실력이 향상되지 않습니다. 문제가 바뀌어도 일관된 문제풀이 태도를 유지할 수 있게끔 만들어드립니다.

3. 실전!!
단순히 모의고사 양치기를 하는 것이 아닙니다. 적은 모의고사를 풀고도 많은 것을 얻어갈 수 있게끔 지도하는 것을 목표로 합니다. 그 핵심에는 오답노트 사용법이 있습니다. 아직도 문제쓰고 풀이쓰고 틀린이유 쓰는 방식을 고수하고 계신가요? 오답노트를 하기 위해 수학을 하는 웃지 못할 현상이 벌어질 겁니다. 효율적인 사용법을 알려드리겠습니다.

저 또한 수학에 자신이 많이 없었습니다. 한 때는 수포자가 될까라는 생각도 했지만 수포자가 된 자신이 너무 부끄러울 것 같아 끊임없이 노력하고 연습했습니다. 수학은 노력으로도 극복된다는 것을 보여드리겠습니다!

자기소개

안녕하세요. 저는 2000년 생 22살 승준쌤이라고 합니당~

위의 글에서 보셨다시피 저는 국어, 수학 과외를 전문으로 하고 있습니다. 재수해서 원하는 학교에 합격한 뒤, 저는 다른 학생들이 바로 과외에 뛰어들 때 비록 시급은 낮지만 여러 학원에서 보조강사, 질문담당 강사로 활동하며 어떻게 해야 학생들에게 효율적으로 설명해 줄 수 있는지, 어떻게 해야 학생들과 원만한 수업 분위기를 형성해야 하는지 등을 경험으로 깨달았습니다. 이제는 이 경험을 바탕으로 전문적인 개인 과외를 해보고자 합니다. 또래 학생들에 비해 비교적 많은 학원경력이 저의 장점임을 아실 수 있을 겁니다. 감사합니다.




 

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