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수학-수학, 수학-수학
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이름 / 회원번호 백융일 (남, 38) / 프로필번호 646
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과외가능지역 부산 동래구, 부산 사상구, 부산 해운대구 과외가능대상 중학생, 고등학생, 수능생
학교학과/학력 부경대학교 / 대학졸업 희망학생수준 수준무관
과외경력 10 년 과외비/횟수 협의 / 주 3회
작성일자 : 2020-10-08
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상세경력 및 이력

자기 소개 페이지에 상세히 기록해 두었습니다.

수업방식

자기 소개 페이지에 상세히 기록해 두었습니다.

자기소개

10년차 수학 강사입니다.

현재 동래구 소재 유명 수학전문학원에서 출강 병행중인 전문 강사입니다.

중,고등 학생 전문 강사입니다.

원하시는 교재에 맞추어서 수업 진행 가능합니다.

현재 저가 담당하고 있는 학생들의 성적대는 하위권 부터 상위권 까지 다양합니다.

이런 학생이면 저랑 잘 맞을 가능성이 큽니다.

1. 수학 개념들은 어느정도 이해가 되지만 문제만 보면 접근 방법을 잘 모르는 학생

2. 이런것을 질문해도 될까 싶을 정도로 쉬운 개념도 잘 이해가 안되어 질문을 하고 싶은데 학원에서 부끄러워 질문을 어려워 하는 학생

(항상 학생들에게 이야기 하는것중 하나는 똑같은것 100번 질문해도 괜찮으니 모르는건 항상 질문 하라 주문합니다.)

3. 어디에서 부터 공부를 해야 할지 모르는 학생

4. 공부한만큼 성과를 얻고 싶은 학생

5. 수학이 두려운 학생

이미 학원에서 다수의 학생과 수업을 진행중에 있으며(그룹과외식 개별수업)

모두 개개인 별로 다르게 맞춤형으로 수업을 진행하고 있습니다.

남학생, 여학생 모두 어려움 없이 수업을 진행하고 있습니다.

수학 티칭을 하면서 가장 중요하게 생각하는 부분은 첫째는 논리적 사고이고, 둘째는 개념에 대한 이해입니다. 저가 겪은 많은 학생이 문제 풀이 방식을 암기하고, 그 암기를 바탕으로 문제를 풀어내는 행태를 많이 접하게 되었습니다. 항상 주문하는 사항은 문제에서 요구하는 바에 대한 목표를 정하고, 그 목표를 달성하기 위해서 어떠한 개념(또는 전략)을 적용해서 풀어야 하는지에 대한 설계를 꼭 하게 하며, 하나하나 적는 풀이들에 대해서 맞든 틀리든 그에 대한 근거를 설정 하는 것에 대하여 주로 강조를 하고 있습니다. 그 사고의 틀이 마련이 되어야 그곳에서 맞고 틀림을 교정할 수 있고 더 나아가 더욱더 발전적인 문제를 풀이할 수 있기 때문이라 생각하기 때문입니다.

저와 같이 수업하는 학생들 (특히 저와 호흡이 잘 맞는 학생들)은 한번 배운 개념들에 대해서는 좀 더 오래 기억을 할 수 있다는 피드백을 주는 편이고, 같이 생각을 하고, 고민을 더 할 수 있게 도와줌으로써 좀 더 이해를 잘 한다는 의견들을 많이 받고 있습니다.

저와 하는 모든 학생이 다 만족을 하는 것은 아니지만, 대부분의 학생은 무난하게 만족을 하는 편입니다.

학생들을 대할 때의 절대 원칙은 나의 기준을 세우고 그에 따를 것을 권유를 하되 절대 독단적으로 운영하지는 않습니다. 학생의 의견이 있고 그에 서로 합의된 사항이 타당하다면 그에 맞추어 진행하며, 숙제분량이나 이런 부분에서도 어느 정도의 타협점을 가지고 학생 스스로 결정된 사항에 대해서 완수를 할 수 있도록 하는 편입니다. 그러한 부분이 좀 더 학생들과 소통을 원활히 해주고 있으며 다른 잡음 없이 좋은 결과물로 이어져 왔습니다.

학생들과 가까이 지내되 일정한 선을 꼭 유지하고 있으며, 다른 잡음이 생길 수 있는 요소들에 대해서는 일절 선을 넘지 않습니다.

좋은 인연으로 만나 좋은 결과물을 낼 수 있는 사이가 되었으면 좋겠습니다.

아래 링크는 이전에 유튜브 컨텐츠를 만들때에 만들어 두었던 강의 샘플 영상들입니다.

합성함수 그래프 그리기

https://youtu.be/JMmncUNv-FQ

합성함수 극한

https://youtu.be/JD4_W3rVcIM

표준정규분포 확률 구하기 개념강의

https://youtu.be/M_bFsPiffFA

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