과학-물리, 과학-화학, 수학-수학 | |||||||||||||||||||||||||
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고등학교 재학 당시에도 반에서 다른 학생들이 학원 교재나 교과서 연습문제를 들고 오면 그 친구의 눈높이에 맞게 잘 설명해 주었습니다.
성인이 되고 나서 과외 경력은 없지만 공업계열 사범대에 재학중인 학생인 만큼, 과학, 수학은 정말 잘 가르칠 자신 있습니다.
특히 중하위권 학생 집중케어 자신있습니다.
과외를 시작하면 먼저 테스트지를 통해 학생의 전반적인 학업 수준을 확인하고, 커리큘럼을 짜겠습니다
충남대학교 공업계열 사범대에 재학중인 22학번 22살입니다.
고1때 통합과학이 4등급이었지만, 정말 열심히 공부해서 고2 물1, 화1 모두 10등 안팎의 등수를 받았었습니다.
또한 고등하교 재학 당시 동급생들에게 수학과 과학 문제 질문을 정말 많이 받으며 가르치는 노하우를 배웠습니다. 그리고 이러한 활동이 적성에 잘 맞음을 느껴 사범대학으로 진학하였습니다.
이렇다보니 중하위권 학생들 성적향상은 정말 자신있습니다. 문제 하나를 틀렸을 때 단순히 그 문제를 푸는 방법을 가르치는 것이 아닌, 밑 빠진 독에 물붓기 식의 수업이 아닌, 선행학습에서 어떠한 부분이 부족하여 이 문제를 틀렸는지를 차근차근 알아가며 독의 아랫부분부터 수리해나가며 물을 채워가겠습니다.